Protección contra incendio según la NFPA 101 y NFPA 10 para centros educativos, escuelas y universidades

Temario de la capacitación

🚸 Importancia de contar con equipos con una capacidad de extinción determinada

🚸 Las opciones de utilizar equipos de menor tamaño en ocupaciones de riesgo bajo y ordinario y los beneficios ergonómicos de esta decisión

🚸 También se hará mención de la importancia al considerar la edad de los pequeños durante las capacitaciones y las limitaciones en la evaluación del riesgo para combatir el fuego que esto representa principalmente en menores de edad

Transcripción del video de la capacitación

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buenas noches a todos entonces listo sin más preámbulo vamos a dar comienzo aquí a la a la sesión justamente vamos a hablar Perdón sobre protección contra incendios con base en fp1 y nppa ciento diez para centros educativos tocaremos algunos temas muy generales y bueno algunos criterios clave que creo que es importante que tengamos en cuenta también Cuando hacemos alguna recomendación por aquí al vamos a ver algunos videos [Música] Perdón aquí por el el audio la intención
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Más allá de ser alarmistas es como Buscar Qué sucedió No qué nos llevó a este tipo de accidentes que sin duda pudieron ser prevenibles no güey buscando las condiciones adecuadas de seguridad para para este tipo de riesgo sin embargo vamos a ver que el escenario pues no no es común digamos [Música] con escenarios muy parecidos no donde realmente son en un aula de clases que a lo mejor no cuenta con todas las herramientas adecuadas algún experimento por ahí como si estuviera este que no contar con lo que realmente esto
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es controlable no conveniente pero [Música] [Música] [Música] [Música] en este caso me gustaría Resaltar también dos cosas Una todo es pequeño realmente extinguir sin embargo no se escucha ninguna alerta por alarma Disculpe el volumen del del video está tan alto que no escuchábamos sus comentarios Perdón
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gracias gracias Amelia justo les comentaba lo que pudimos observar son fuegos muy pequeños no Afortunadamente no no escalaron a otras áreas sin embargo pues al final representan un riesgo también observamos mucho humo no y no se escuchó ninguna alarma no que pudiera también alertar a otros ocupantes o tomar alguna otra acción también por parte del profesor pues no vimos como una acción inmediata no que son son cuestiones que que nos deben hacer reflexionar sobre pues qué nos está llevando o qué puede llevarnos a tener
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este tipo de riesgos ahora en esta en ambos videos en los primeros que vimos pues realmente no hubo una evolución mayor no se contuvo se extinguió quizá pudo haber algunos este afectados no O sea sí hubo por ahí un muchacho que se quemó el uniforme no no Quizá no fueron quemaduras severas sin embargo el riesgo está ahí latente vamos a ver este otro otro evento cadena la televisión más abierta que nunca una amplia movilización de cuerpos de emergencia Se generó en Tamaulipas más de cuatrocientos alumnos estuvieron
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en riesgo el incendiarse su escuela esto trajo de nuevo los fantasmas anteriores tragedias que tuvieron que ver con fuego un fuerte incendio en una escuela integradora de Nuevo Laredo Tamaulipas se registró la mañana de este jueves 16 de enero teniendo que evacuar a más de cuatrocientos alumnos de nivel primaria Afortunadamente no hubo lesionados ni víctimas solo cuantiosos daños materiales hoy hemos este algún estruendo pero fue algo leve como que se estaban quemando A lo mejor basura y fuimos a ver y ya vio Ahora sí el fuego
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y ya fui a este a llamar a la directora y pues ya ella hizo su parte nos encargamos de avisarles a los maestros que sacarán a los niños de acuerdo con los directivos y maestros el incendio de esta institución educativa se inició en la casa del conserje y de ahí se propagó a varios salones y a los patios del ferrocarril contiguos a la barda de la escuela por fortuna los cerca de cuatrocientos cuarenta estudiantes entre ellos algunos con necesidades especiales fueron puestos a salvo en forma inmediata Aunque por instantes el temor
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se apoderó de ellos y se empezó a ver fuego no se desesperamos de volar entonces justo en este caso quiero Resaltar este Esto fue en México la situación como escuchamos no sé si alguien por ahí en los comentarios alcanzaron a percibir En dónde en Dónde inició el fuego no Y cómo este fue evolucionando desafortunadamente en en muchos de nuestros países en Latinoamérica Pues sí existe un atraso normativo también existe la deficiencia en cuanto a la información o análisis de las causas raíz no de cada uno de estos accidentes
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y y al no contar con esta información bien documentada la y la la burocracia que también genera retrasos en las actualizaciones normativas pues no no se logran implementar acciones que eviten que este tipo de riesgos vuelvan a darse no en este caso el incendio se da no en un aula o como tal en un este en un área de la escuela sino en la parte en donde vivía el conserje no y pudo ser cualquier cosa un cortocircuito o una mala o algún tipo de cocina y no lo sé No contamos con esta información de de soporte no del del Análisis
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sin embargo insisto al final de cuentas vemos que el riesgo está latente y algo que también quería traer a su atención fue las acciones que toma que se tomaron digamos por parte de de los primeros respondientes no O sea una vez que se que se detectó el fuego Pues en realidad de activar el protocolo de emergencias o o incluso Llamar a los cuerpos de emergencia inmediatamente lo primero Pues fue digamos vino a la mente Llamar a la directora no de olla directora está el incendio ya la directora bueno implementa algunas acciones para
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desalojar a los estudiantes que en ese sentido está muy bien y posteriormente pues ya activar cuerpos de emergencia sin embargo muchas de muchas ocasiones Se observa que las acciones ya en Casos de emergencia No necesariamente son el resultado de un plan bien definido y del entrenamiento correcto sino como producto de la casualidad ahora qué es lo que nos en este caso vamos a ver un video de la fundación mapre donde nos hace algunas recomendaciones sobre cómo actuar en caso de un incendio sabrías Cómo actuar si se produce un
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incendio en tu colegio es muy importante que sigas una serie de pasos ordenados para poder evacuar de forma segura a todas las personas en el menor tiempo posible Si ves O Hueles a humo avisa rápidamente a un profesor cuando oigas la alarma sigue las instrucciones de los profesores Y si estás en el patio no vuelvas a clase sal del aula sin llevarte nada que pueda estorbarte a ti o a los demás si notas que falta algún compañero avisa a un profesor el responsable de la evacuación dejará una papelera delante de la puerta de la
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clase para avisar de que ya está vacía cuando haya salido de clase no vuelvas atrás a recoger nada ni avisar a nadie camina en fila pegado a la pared sin correr gritar mirar empujones durante la evacuación No te separes de tu grupo y tampoco cuando hayáis salido al patio o a la calle cuando salgas del colegio no te quedes junto a la puerta y mucho menos delante de ella entorpeciendo la salida de los demás ante cualquier emergencia o situación de riesgo llama al 112 recuerda tienes que ser rápido y ordenado a la vez de esta forma la
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emergencia se resolverá de la manera más sencilla para todos [Música] OK ahora viendo este video les voy a pedir por favor si en el chat nos pueden agregar como cuáles son sus observaciones hay algo que les llame la atención de este de este video de estas recomendaciones sobre cómo actuar en caso de un incendio en un colegio digo cualquier cosa que se les venga a la mente o que hayan podido identificar ustedes en este primer video sin miedo no pasa nada Nada más es Ah pues escuché esto y me llama la atención x Oye situación
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Okay la alarma muy bien alguna algo más que les haya llamado la atención me voy dándoles una pista alguien observó algo o escuchó algo referente a él a extintores al uso de extintores Buenas tardes muy buena tarde no y aparte la brigada se implementó en puros alumnos no el maestros dan las recomendaciones solo para los alumnos pero los maestros No puntualizaron nada En esa parte correcto Muchísimas gracias Edgar no se vio que tenía nunca se habló de las brigadas de desalojo no dieron acciones para mitigar Ok algún otro comentario antes de
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continuar listo sabrías Cómo actuar si se produce bueno básicamente sí es cierto en este momento no se habla específicamente de las brigadas pero sí el mensaje algo que sea compartirles es de entrada cuando hablamos y dependiendo mucho de la edad de de los estudiantes o educandos vamos vamos a a tener esto en consideración el tipo de mensajes que se dan a en estos tipos de centros educativos principalmente hacia los estudiantes son mensajes positivos no tanto dramáticos o con un énfasis enfocado en el daño la
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muerte de las personas y bueno esto tiene cierto aspectos psicológico no de donde sí se busca por un lado pues familiarizar a los usuarios o a los ocupantes del de los centros educativos desde un aspecto pues positivo no no tenerle temor a los a alarmas a este pues a los dispositivos o incluso a los cuerpos de emergencia no pero también algo muy relevante es que no hay tampoco un un llamado a los estudiantes para que ellos activen los extintores o combatan el fuego de de primera mano en realidad la primer señal Pues Más bien es el
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enfoque en la evacuación no para salvaguardar su vida Esto es muy importante y lo vamos a tocar todavía más más adelante respecto al Denme un segundito porque aquí estaba seguro que la secuencia iba aquí un mensaje que quería compartirles clave permítanme un segundo Por favor listo Disculpen entonces justo justo Ya
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ya estoy compartiendo nuevamente verdad Amelia no se llama el tema que confirma Sí todo perfecto listo Gracias gracias entonces bueno regresando al tema y quiero que guarden este mensaje ahí en este este último video lo tengan ahí muy presente no de qué qué fue lo que se vio y más o menos los puntos que ahorita tocamos también respecto al tema de extintores vamos a incluir a empezar con el tema de nfpa siento uno dentro del código de seguridad humana básicamente en términos generales dentro del capítulo cuatro uno nos establece
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ciertas metas específicas en está sin duda el tema de incendios tanto protección de los ocupantes como mejor a capacidad mejorar la capacidad de la supervivencia con esto separamos dos grupos el grupo que son ya los ocupantes que No necesariamente están directamente involucrados con la evolución inicial del fuego y de aquellos que sí están directamente en esa en ese primer contacto También tenemos el como meta la respuesta de emergencia similares que No necesariamente es un incendio que empieza el pequeño y va evolucionando
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sino que puede estar relacionado con cuestiones como una un riesgo de explosión por ejemplo emergencias con materiales peligrosos bueno esto ya depende del manejo de posibles líquidos inflamables como los vimos en los primeros videos u otras lo de tipo de materiales que pudieran considerarse también de riesgo y que también pueden estar eh incluidas dentro de todo este protocolo de seguridad humana en los centros educativos y finalmente tenemos el movimiento de personas es decir debemos garantizar que el movimiento o la
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evacuación también se asegura y que les permita pues salvaguardar su integridad física entonces estas cuatro metas hay que tenerlas muy en consideración Cuando hacemos una recomendación de protección en protección contra incendios que insisto No necesariamente se va a limitar a la parte incendios también va vamos a buscar que los mismos sistemas o protocolos cubran estos otros cuatro estos otros tres puntos adicionales como parte de esto de adicional a las metas tenemos los objetivos qué nos marcan los objetivos dentro del del
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código nfpa 101 Pues básicamente está la protección de los ocupantes también la entre integridad estructural la protección contra emergencias con materiales peligrosos que van muy relacionado con las metas que habíamos visto anteriormente otros aspectos de seguridad y un punto clave que como como objetivo que es el garantizar la efectividad de los sistemas este criterio efectividad de los sistemas se vuelve muy relevante porque justamente cada cada mecanismo que utilicemos para proteger la seguridad humana Pues
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realmente debe contar con estos criterios que que brindan efectividad realmente a un sistema no es muy común que en ocasiones encontremos soluciones por acá en México les decimos hechizas o medio Frankenstein donde Ah okay me están pidiendo colocar alarma pues termino poniendo alarmas quizá residenciales o de baterías no al final de cuentas es una alarma Ah vamos a observar que para poder validar la efectividad de los sistemas debemos contar con equipos o sistemas que realmente estén diseñados para mitigar el riesgo que que queremos proteger que
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sean confiables y aquí este nivel de confiabilidad Pues Más allá de una declaración de primera parte también nos debería de hablar de la necesidad de contar con mecanismos de tercera parte no como laboratorios acreditados que realmente me permitan garantizar que el sistema o el equipo que yo estoy recomendando pues cuenta con todos estos mecanismos tanto de diseño fabricación mecanismos de control durante la fabricación ensamble y obviamente también pruebas de desempeño que me permitan saber si realmente el equipo se
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va a funcionar en una situación real conforme a todo este estos mecanismos previos Pues de diseño que vienen desde los fabricantes de los equipos la realidad es que en muchas ocasiones Y quizá por el dando un mayor peso al enfoque económico terminamos poniendo productos o sistemas poco confiables que no nos brindan a final de cuentas la efectividad de los sistemas que estamos buscando para salvaguardar la integridad o la seguridad humana en este tipo de ocupaciones no y bueno en general estamos todavía en en un aspecto más
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alto donde en cualquier ocupación que nosotros queramos mitigar un riesgo pues debemos contar con esa confiabilidad adecuada para los sistemas no prácticamente por ejemplo la certificación de los productos de tercera parte como laboratorio suele nos ayudan a tener estos niveles adicionales de confianza hacia los productos o hacia los sistemas insisto al no contar con estos mecanismos de de confiabilidad Pues realmente estamos fallando en brindar Pues un un o mejorar la seguridad en un en una ocupación determinada
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esto es relevante porque muchas veces se termina creando un falso sentimiento de seguridad al tener algo que pues parece que protege y parece que va a funcionar cuando realmente pues no estuvo quizá diseñado efectivamente para proteger ese riesgo en específico vamos a hablar de dos puntos adicionales que ya nos hablan sobre Bueno ya lo instalé el equipo es el adecuado realmente estuvo diseñado para proteger el riesgo pero a final de cuentas hay que mantenerlo en el nivel óptimo de operación a lo largo del tiempo esto ya involucra pues las
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frecuencias de las inspecciones servicios de mantenimiento que van alineadas muchas veces con las recomendaciones o bueno deberían ir alineadas con las recomendaciones del fabricante en algunos códigos locales en distintos países muchas veces se pierde de vista también este vínculo entre las recomendaciones de fábrica contra los recomendaciones mínimas por parte de la autoridad competente no este vamos a dar un ejemplo más adelante pero en lo en ocasiones sí llega a suceder no que el código local Se limita a Ah okay hay que
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dar mantenimiento en en cierta secuencia de pasos o con cierta frecuencia pero no necesariamente está pegado a lo que El fabricante que diseñó ese equipo con base a pruebas de laboratorio pruebas de calidad las recomendaciones Pues que ese mismo fabricante nos puede hacer y eso puede crear una discrepancia en el en los niveles óptimos de operación de los mismos sistemas no Y de cierta manera termina poniendo en riesgo pues la la operación del mismo equipo no y finalmente pues obviamente deben permanecer en funcionamiento no el el todo el tiempo
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los equipos o los sistemas deben mantenerse en perfecto funcionamiento Y nuevamente nada más para recalcar el tema de efectividad de los sistemas no se trata nada más de brindarle una bendición y que por medio de Dios digo hay que tener mucha fe y mucha confianza no en la divinidad pero pues también hay que ayudarle no y poner nuestro granito de arena para que los mismos sistemas y equipos efectivamente estén diseñados para mitigar el riesgo que protegen realmente sean confiables no para eso tenemos la certificaciones
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también de tercera parte eh mantenerse en el nivel óptimo de operación y permanecer en funcionamiento pues durante toda la vida útil o durante toda la vida operativa de ese de ese producto no algunos requisitos fundamentales que vamos a encontrar en la protección de requisitos fundamentales de protección son contar con medios de protección múltiple esto que nos permite Pues que si en determinado momento ya diseñé una protección con extintores pues no me limite a que esa sea mi única protección probablemente también
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necesito pues la detección de humo detección quizá de monóxido y también agregar en su momento pues quizás rociadores no ya dependerá también de las capacidades económicas el diseño las cuestiones de cada proyecto Aunque sí Hay ciertos requisitos del código que no nos podemos brincar Pero bueno insisto a nivel local Es probable que el nivel de exigencia sea mucho menor pero pues hay que tener conciencia también de de este tipo de de Pues no sé de deficiencias normativas para también poder hacer una recomendación pues superior no que
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realmente me garantice salvaguardar la vida de los ocupantes hablamos también de adecuación de medios de protección esto Me parece bien relevante por lo siguiente aún y cuando tenemos dentro del Código de nfpa ciento uno requisitos básicos o mínimos de protección debemos también tenerla con las siguientes consideraciones el carácter de la ocupación que va muy vinculado con la carga de fuego o volúmenes de de los distintos materiales combustibles que pueden estar en cada uno de los de las ocupaciones o de los centros educativos
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No necesariamente al tener ya las recomendaciones para un colegio Pues voy a poder transportar esas mismas recomendaciones para otro colegio siendo que la infraestructura Es diferente las cargas de materiales son diferentes es posible que cuenten con talleres o instalaciones distintas y Bueno hay que tener siempre esta pues inspección o recomendación en función de cada una de las ocupaciones que estamos protegiendo no otro punto que también desde mi perspectiva es súper relevante es la capacidad de los ocupantes recuerdo que
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la última vez que dimos esta charla alguien nos compartía sobre un accidente este en el que a uno de los pequeños al querer carga de desmontar un extintor y querer usarlo pues le había ganado el peso cayó sobre el pie y vuestro le había ocasionado una lesión también en los dedos del pie no este hablamos de la incapacidades de los ocupantes Este es un ejemplo nada más pero sin duda pues las capacidades físicas no o de los mismos ocupantes pueden o deberíamos tenerlos en consideración también para hacer una mejor recomendación de de
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distintos equipos en extintores nos llega a pasar mucho y lo hemos mencionado en otras charlas muchas veces nos vamos con la idea de que el extintor más grande realmente me va a ayudar a tener una protección mucho mejor siendo que dependiendo también de las capacidades físicas de los ocupantes es posible que ni siquiera los podamos utilizar en el momento de en un momento de emergencia no entonces son criterios adicionales en los que hay que ir adecuando estos medios de protección la cantidad de personas expuestas sin duda
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también va a ser relevante la protección contra incendios disponible no hablábamos ya también de estos medios de protección múltiple no realmente Con qué cuento en un en un centro educativo en una ubicación específica capacidades del personal de respuesta esto por ejemplo también me me quiero traerlo a la mesa porque en muchas ocasiones no sabemos realmente o bueno los los maestros las directores de un centro educativo realmente tampoco saben cuánto en cuánto tiempo puede llegar el cuerpo de emergencias pocas veces se
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hacen simulacros con un cuerpo de emergencia real y se tiene esta referencia de Bueno A qué distancia se encuentra no personalmente no con mis hijos también yo no lo había tenido en consideración pero es algo que ya veo también en los Colegios donde a ver oye Qué tan lejos está el o qué tan cerca está el el cuerpo de emergencia de bomberos más cercano no y Bueno realmente podrían llegar a tiempo en una emergencia me ha tocado casos donde bueno los cuerpos de emergencia llegan y pues ya el fuego Ya terminó de consumir
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todo el material combustible No ya realmente no fue no no no no no es de mucha utilidad entonces son cuestiones en las que quizá vale la pena incluirlas también dentro de los mismos planes no de emergencia que se desarrolla n Bueno aquí ya tenemos otro tipo de de cuestiones sobre la infraestructura del edificio y algunos otros factores y bueno naturalmente como requisitos fundamentales vamos a evaluar también los medios de egreso no cómo le permitimos a las personas evacuar y salvaguardar su integridad física
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todos estos criterios y voy a rescatar mucho el tema de las capacidades de los ocupantes no Por qué quiero rescatar este criterio y voy a y traigo a la mesa también el video El último de Mapfre donde les hacía la observación qué pasa con los extintores Bueno aquí tenemos un un ejemplo realmente la posición de la nfpa sobre la capacitación en extintores de incendios portátiles y para niños no es común de repente ver en en algunas ferias locales aquí en México se hace mucho en a nivel de delegación o en algunos colegios que la capacitación se
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extiende también para los alumnos algo aquí importante que quiere de de esta posición sobre la nfpa esto tiene fecha de noviembre 30 del 2017 prácticamente es que los niños no deben recibir capacitación de cómo crear extintores invencidentes portátiles sé que esto puede ser como muy llamativo y por favor si tienen algún comentario no se limiten háganlo creo que es un muy buen foro de debate para invertir en este momento incluso hay hay algunos grupos que bueno fomentan con con de forma muy ferviente el tema de que los niños reciban
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Capacitación en este sentido la nfpa o su posicionamiento es que los niños debe Más allá de utilizar o el o incitarles a utilizar un extintor para combatir un fuego pues deben salir y permanecer fuera si es que hay un incendio naturalmente una vez que salen y permanecen fuera también deben notificar o debemos enseñarles a notificar a alguna persona responsable no alguien nos hablaba también hace unos minutos sobre las brigadas sobre los mismos maestros y aquí Quiero agregar una experiencia muy personal yo tengo una
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dentro de mi familia hay varias personas que son docentes Pero tengo una un familiar que en particular siempre siempre me ha dicho miren Yo quiero mucho a mis alumnos los adoro sin embargo en caso de una emergencia ya sea temblor incendio lo que sea pues o sea voy a salvaguardar mi vida y pues ojalá y que todos los niños me sigan no pero bueno es un una cuestión muy personal pero hay que tener en consideración no Entonces qué es lo que se recomienda por parte de nfpa para niños pues realmente no recibir capacitación sobre cómo operar los
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extintores y incitarlos o enseñarles a salir y permanecer fuera si es que hay un incendio A qué se debe esta situación Pues realmente es un tema más bien como de madurez cognitiva no incluso lo he visto con mis hijos a veces pierden como la la magnitud del fuego y realmente también no pueden tener un criterio adecuado va a ser suficiente para extinguir el fuego o no y en ese sentido pues Incluso el fomentar que ellos hagan ese primer combate pues puede ponerlos en riesgo ahora alguien me explicaba este o me me
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me me me me me exponía su punto de vista diciéndome Bueno pero es que si ya se quedaron encerrados y está el fuego ahí pues Por qué no enseñarles a utilizar el extintor y bueno mi mi comentario al respecto realmente es si ya se quedaron encerrados falló todo el esquema previo no de diseño de de salidas de emergencia o de adecuación Pues de todo el edificio para poder garantizar que las personas pudieran salir y no tener que exponerse no a este tipo de de riesgos también Hablamos sobre el tema de la capacidad
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física bueno ya les daba el ejemplo hace unos minutos no que que que que básicamente es pues si el extintor es de un peso de Gran tamaño digamos podrías exceder la capacidad física o la destreza del mismo de de los niños y pues eso también Al final los va a terminar en poniendo en riesgo no no solo porque incluso van a a reducir todavía más el desempeño de del equipo sino que pues físicamente también se ponen en riesgo no y creo que esto se extiende Más allá de los colegios también puede llegar a algunos otros
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centros de trabajo no donde pues las capacidades físicas del personal pueden jugar un papel importante en el buen funcionamiento del equipo que tengamos para proteger el fuego entonces no sé si haya a ver Déjenme ver aquí voy a ver algunos comentarios Ok para los mayores de cuarenta kilos somos pqs y saber cómo usar okay aquí insisto es tratar de compartirles el criterio que ya existe dentro de nfpa no este obviamente pueden ustedes adecuarlo utilizarlo pero bueno creo que el mensaje es claro insisto no se trata
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de no tener extintores Solo que el enfoque de la capacitación debe ser hacia las personas o adultos que ya tengan esta capacidad de discernir correctamente hasta dónde pueden llegar con con el uso del extintor sin embargo insisto para los niños las recomendaciones siempre salir permanecer fuera y obviamente activar los sistemas de emergencia llámese notificar a los a las brigadas de incendio notificarle a su mismo maestros algún adulto que ya tenga esta madurez Y capacidad física para poder actuar de forma correcta
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Obviamente el entrenamiento la capacitación los simulacros los vamos a tocar más adelante pues también van a jugar un papel muy importante Pues en el desempeño o en la correcta evaluación evolución perdón de de del combate contra incendios o de la mitigación del riesgo no aquí no sé si alguien tenga algún comentario adicional Hola Perdón voy a aprovechar estos minutos hay un lote de personas que no reconocemos y que los he colocado con un mensaje en el chat de zoom con mensajes privados por favor ingresen al chat para ver si usted es
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uno de ellos porque vamos a comenzar a eliminarlos Okay en dos minutos empezamos a sacar amigo okay adelante señor Daniel Vale gracias por aquí alguien nos mencionaba normalmente el adulto es el primero en salir y me trajo a la mente una situación también en la que alguien me decía este que encontraban en algunos casos mucha dificultad para hacer que las que para formar las brigadas contra incendios no Y la realidad es que en este aspecto también es cierto o sea no puedes obligar a ningún empleado a que participe de forma obligatoria
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perdónenme la redundancia en este tipo de brigadas no a final de cuentas pues creo que es muy válido que cada quien pueda salvaguardar su vida y bueno obviamente como empleadores o que debemos proporcionar los medios adecuados el entrenamiento adecuado pero nada exime de que bueno en el momento de la emergencia pues realmente no no se decide actuar no entonces hay que tener todo esto en consideración justo el código de seguridad humana en los siguientes puntos nos va a involucrar el tema de los simulacros de
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incendio y también la definición del plan de acción de emergencia no el simulacro de incendio nos va a ayudar a crear toda esta conciencia sobre Cuáles son los pasos realmente que deberíamos de seguir en caso de un incendio real las mejores recomendaciones también involucran les decía yo mención hacer involucrar a los cuerpos de emergencia este agregar siempre algunos escenarios pues controlados no de de accidentes o cuestiones adicionales para también familiarizar a cada uno de los ocupantes con las acciones correctas que deben
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seguir y que deben estar alineadas con este plan de acción de emergencia no insisto es bien importante poder mantener este entrenamiento no como algo muy constante y No limitarnos únicamente en algunos casos a los simulacros que hay en el caso de México aquí estoy poniendo en este este ejemplo del simulacro nacional es donde hay ocasiones o centros educativos en los que el simulacro se limita pues únicamente a esa parte nacido de de donde Ah bueno pues ya se está llamando a un simulacro nacional vamos a hacer de
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una vez por año no la realidad es que la frecuencia pues eh puede o Debería ser mucho mayor justo para familiarizar a todo el equipo no y lo he visto por ejemplo en la guardería tengo un hijo también muy pequeño donde Sí hay simulacros al menos una vez al mes este y también esto como parte de los requisitos por parte del gobierno nacional no para poder implementar estas acciones y Bueno ahí se se se incita también a agregar distintos escenarios pues para tratar de crear esta conciencia adicional hacia todos los
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ocupantes Vamos a entrar ya un poquito más en el detalle de ocupación educacional no A qué nos referimos con la ocupación educacional prácticamente Tenemos aquí ya eh una definición donde pues cualquier área que tenga realmente un propósito educativo nos deja una limitante hasta el doceavo grado que en este caso En México sería preparatoria Supongo que es más o menos los mismos niveles en el resto de los países hasta doce abogado y bueno nos dice que son ocupaciones en las que puede haber seis o más personas durante durante más
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o cuatro horas diarias o más de doce horas semanales esto final a final de cuentas sería una ocupación educacional y los vamos a encontrar dentro de la nfpa uno en los capítulos catorce y quince También tenemos el tema de guarderías que están ya más enfocados o podemos encontrar más detalles dentro del capítulo 16 y 17 del mismo código de 101 aquí qué Cuál es la diferencia adicional Pues que son los ocupantes pueden requerir cuidados manutención y supervisión por no parientes o o no tutores legales y siempre y cuando sea
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por menos de 24 horas diarias no O sea eh entra ya en este concepto de guardería pero bueno tenemos distintos capítulos que se los que se abarca los distintos requisitos de protección para cada uno de estos tipos de ocupaciones hablamos en este en este capítulo bueno en nfpa ciento uno sobre el riesgo de contenidos y aquí Bueno enfocado en este grupo que es de toro sobre extintores Pues básicamente Tenemos también una guía sobre Cómo identificar estos niveles de riesgo no tenemos la definición de riesgo ligero
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riesgo ordinario y riesgo extra que asumo que ya todos estamos súper familiarizados con estos este clasificaciones de riesgo y bueno en este sentido nfpa diez si nos da un vínculo directo entre dependiendo del nivel de riesgo Cuál es la capacidad de extinción que debe tener nuestro equipo y aquí hago mención de esto en el sentido de la eficiencia no cómo mides la eficiencia realmente de los equipos que estás instalando hablando en específico de extintores es muy común todavía en Latinoamérica encontrarnos con especificaciones basadas únicamente
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en el tamaño de los equipos sin embargo realmente el hecho de que un extintor más grande o más pequeño que otro no me va a garantizar que efectivamente sirva para mitigar el riesgo en el que lo estoy colocando y y aquí voy a hacer también énfasis es un ejemplo que se repite en varios países Pero al menos en México la fabricación de extintores no está regulada aún y cuando existen normas de referencia para la fabricación estas no incluyen la capacidad de extinción entonces de esta manera que quiero quiero traer Este ejemplo bien
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Claro porque si yo no cuento con mecanismos para validar la eficiencia de un equipo en la protección de un riesgo Cómo puedo exigir o o o de qué me sirve exigir la instalación de este tipo de equipos cuando no tengo este vínculo directo entre el nivel de riesgos que estoy protegiendo y la capacidad de ese equipo para poder protegerlo o mitigarlo este es una cuestionamiento que quiero dejarles como en la mesa donde Sí en su país tienen esta situación en las que se exige la instalación de extintores pero realmente
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no hay un vínculo con la capacidad o la eficiencia de la extinción de esos equipos para combatir los distintos niveles de riesgo y materiales combustibles quizá nos estamos quedando muy cortos en la en la definición de la protección por aquí veo que me hace hay un comentario sobre según la capacidad es el tiempo de descarga y se aplica adecuadamente puede funcionar Bueno aquí hay que agregar el tema del tiempo de descarga Sí en México algo que se mide incluso Durante los mantenimientos o servicios para extintores son los
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tiempos y las distancias de descarga sin embargo en otros videos hemos mostrado como estos criterios aunque se pueden cumplir realmente no me garantizan la capacidad de extinción y y aquí insisto a final de cuentas la eficiencia de un equipo de un sistema no es solamente no está Solamente basada en algunos criterios sino que viene desde el diseño Concepción por parte del fabricante después se integra durante todo el proceso de fabricación con los mecanismos de calidad que pueda establecer cada uno de los fabricantes y
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que en algunos casos están normados Y obviamente insisto también a final de cuentas el producto terminado Pues también debería contar con estos mecanismos de tercera parte y aquí hago mucho énfasis en la tercera parte porque si bien la certificación o acreditación o cumplimiento de un producto puede darse desde la primera parte como es El fabricante la realidad es que ya hablando en términos de seguridad humana sí se debe considerar siempre pues contar con mecanismos adicionales como insisto la certificación de Laboratorios
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independientes que nos den este esta confiabilidad en la eficiencia de un equipo no entonces digo Aquí es es básicamente establecer este este vínculo nivel de riesgos no en la clasificación de una ecuación determinada contra la eficiencia o capacidad para mitigar un riesgo por parte del equipo o el sistema que estamos recomendando dentro del mismo código de nfp de nfpa ciento uno vamos a ver cuestionamientos sobre los medios de egreso en este sentido Bueno pues uno de los ejemplos que quise traer por aquí fue de del
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Ministerio de Educación de Ecuador donde Sí se hace referencia por ejemplo a los mapas no este de de para ubicar de En qué zona estoy y cuáles son las zonas seguras no las rutas normales o esperadas de evacuación dependiendo de la del área en la que me encuentre y por otro lado Tenemos también el tema de señalización no de rutas de emergencia puntos de reunión dónde están ubicados los extintores insisto no el hecho de decir que los niños no requieren Capacitación en el uso de extintores no quiere decir que en los
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centros de de educativos no debe haber extintores sí debe haber extintores Solo que la capacitación debe estar enfocada a las personas correctas a las brigadas o a la incluso a todo el personal yo diría educativo pero que ya puedan tener la capacidad adecuada para utilizarlos correctamente Ahora cuando hablamos de medios de egreso Pues también Hablamos sobre las condiciones no el ancho de las puertas este las rutas de de evacuación adecuadas para soportar las cargas del del personal que está en normalmente en
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esas ocupaciones es muy común ya en en ciertas instalaciones existentes pasa aquí en México seguramente pasen otros países donde A lo mejor en una casa que estaba diseñada para uso Residencial se termina adaptando como una guardería o un tipo de colegio y No necesariamente va a contar con las condiciones adecuadas para soportar ese volumen de personal entonces hay que tener cuidado también con este con este tipo de situaciones no este insisto obviamente hay cosas que ya salen de nuestras manos los permisos pues los otorga quizá la autoridad
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competente Pero bueno son criterios que como comunidad quizá debemos ir compartiendo poco a poco para robustecer realmente y crear condiciones más seguras no a final de cuentas insisto Pues todo este cuestionamiento de regreso Pues vale la pena que sean adecuados para la ocupación el volumen de personas y le insisto también las capacidades físicas no de lo de los estudiantes cada vez ya vemos un tema más de de inclusión respecto a bueno uso de silla de ruedas este salidas de emergencia que cuenten con medios de
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egreso adecuados no para todo tipo de personas o todo tipo de capacidades y bueno Esto insisto es parte de lo que nos indica el mismo código no enfocado en particular en los aspectos de protección contra incendios bueno de entrada en en este en este capítulo ocho de la de la np a ciento uno vamos a ver el tema de los compartimientos siempre nos va a pedir el código que tengamos compartimientos que limiten y restrinjan el movimiento de humo en este caso debemos contar con barreras cortafuego o barreras corta humo
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y más allá de eso Bueno vamos a encontrar también Los criterios de construcción y compartimentación qué es lo que se busca con estos aspectos este generales Pues básicamente limitar que el fuego se pueda propagar hacia el resto del colegio como les decía en algunos de nuestros países incluyendo mi querido México pues No necesariamente se cuenta con estos criterios de Barreras cortafuego o de protección pasiva en el aspecto normativo y esto crea un problema porque en ocasiones Pues los mismos dueños o desarrolladores pues
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pierden de vista estos criterios y y no no terminan generando Pues de forma inconsciente pues situaciones de riesgo realmente no para los ocupantes sin embargo insisto la importancia de conocer los códigos no solo locales sino también tener la información del exterior Pues nos puede pedir ayudar a ampliar el conocimiento y poder hacer mejores recomendaciones también Perdón aquí unos comentarios establece la norma alguna altura especial para colocar la señalización de evacuación para los centros educativos en realidad la señalización sí está
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dentro de las normas aquí en México también Hay ciertos criterios específicos en cuanto a señalización realmente no tengo ahorita aquí como en esta presentación esa información Quizá lo podemos meter dentro de otro tipo de presentaciones y revisa nom tres de Okay aquí Perdón doctor web no sé si me puede ayudar con un poquito más para ampliar su comentario Sí mira en la norma 003 de segov es la que está determinando las características de ser fotoluminiscentes de veinte por treinta y cinco a veces la altura puede ser Dos metros y
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principalmente es donde sea visible porque hay empresas que tienen estibas y deben de ser señalamientos mucho más grandes para que sean visibles eso es lo que nos marca la norma 003 de Segovia perfecto Ah muchísimas gracias entonces es perdón y va enfocado entonces respecto al comentario previo verdad en el en el chat vale Muchísimas gracias por la información este y Bueno listo vamos vamos a seguir adelante bueno dentro del código ciento uno también vamos a encontrar el cuestionamientos de Barreras cortafuegos
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tabiques corta humo barreras corta humo aberturas verticales protección de riesgos especiales y al y criterios de inspección y prueba de conjuntos de montaje de puertas cada uno de estos puntos también van a formar parte de este diseño integral de la protección contra incendios en este pues en este caso en los centros educativos que es lo que nos abarca el tema la realidad insisto es que vale la pena ampliar criterios No limitarnos únicamente a veces a lo que tenemos a nivel local y poder tener estas consideraciones para mejorar las
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recomendaciones de protección vamos a ver dentro del capítulo nueve algunos temas de El equipamiento en protección contra incendios no vamos a entrar realmente a todo el detalle de cada uno de ellos sin embargo vamos a tomarlos de forma muy general a final de cuentas en un centro educativo vamos a tener ciertos servicios generales no puede ser en algunos casos estoy pensando el de mayor riesgo suministro de no este y aquí hay que tener en consideración que todo este tiempo de instalaciones Pues el hecho de que seamos un centro educativo no nos
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limita de contar con la adecuación adecuada de la protección adecuada para todos estos servicios generales calefacción ventilación aire acondicionado obviamente también debemos cumplir con todos los requisitos específicos para este tipo de este instalaciones mecanismos de control de humo obviamente insisto Aquí también habrá ya hablamos de las barreras cortafuegos los dan peros otros cuestionamientos que vale la pena tener en consideración y que más allá de limitarnos Pues realmente nos agregan criterios para mejorar la protección en
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un en una ubicación determinada en una ocupación determinada vamos a hablar también sobre ascensores Perdón escaleras mecánicas y transportadores todos estos puntos digamos o distintos equipamientos especiales para cada uno de estas instalaciones o riesgos pues insisto nos van a ayudar a mejorar las condiciones yo estoy pidiendo por favor que no hay un comentario por favor cuando vayan a intervenir suban la manito para yo identificar que es una pregunta y no que se les activó por error el micrófono acabo de Desactivar unos micrófonos adelante
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Muchísimas gracias Amelia cada uno de estos criterios Pues debe contar también cuenta Más bien con su referencia dentro de la misma nfpa para validar pues Cuáles son los criterios específicos que debemos tener en consideración para protegernos de forma adecuada vamos a hablar a revisar el tema de detección y alarma Esto sí lo vamos a ver un poquito más a detalle requisitos de rociadores automáticos otros equipamientos automáticos de extinción aquí en específico vamos a hablar sobre el tema de sistemas muy específicos que van Ya
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hacia riesgos particulares o puntos clave como por ejemplo los centros de datos no donde se puede estar guardando mucha información y que vale la pena protegerlos con equipos automáticos especiales no obviamente el tema de extintores portátiles insisto no se excluyen entre entre ellos ninguno de estos criterios vamos a hablar él sobre está el tema de sistemas gabinetes y montajes otras características o bueno características operativas de sistemas de protección contra incendio todo esto está dentro del capítulo nueve de la
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nfpa 101 vamos a hablar también sobre monóxido de carbono y bueno otros inspecciones ensayos especiales sistemas de riesgo Perdón análisis de riesgos para sistemas de notificación masiva esto ahorita lo vamos a tocar más adelante y otros sistemas de perfeccionamiento en las comunicaciones por radio de dos vías todos estos puntos no insisto no vamos a entrar en todos a detalle pero sí en algunos de ellos de forma adicional este mi estimada Amelia quisiera aprovechar ahorita un espacio para aparte tomar un poquito de agua no sé si
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quiera si podamos hacer alguna de las preguntas que tenemos ahí en el en el este preparadas y creo que vamos ya por la mitad del tiempo entonces Creo que vale la pena aprovechar el espacio Dani señor Daniel denos cinco minutos tenemos una un montón de gente cinco minutos y lo hacemos un minuto No se preocupe listo Entonces vamos a seguir le subo la manito Okay le subo la manito para indicarle Claro que sí sin problema Gracias Amelia les hacía mención sobre otros equipos automáticos de extinción a final de cuentas tenemos debemos tener en
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consideración que la nfpa ciento uno es apenas una guía con requisitos mínimos y esta guía nos va a dar referencias específicas hacia otras normas de referencia que debemos tener en consideración de perdón dependiendo del tipo de riesgo o de instalación o perdón que estemos protegiendo Aquí vemos no un ejemplo adicional es la tabla nueve ocho uno de instalación de sistemas de supresión de incendios que serían sistemas especiales vamos a ver también que el mismo código me da la referencia o la guía para la nfpa once
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no sistemas de espuma de baja media y alta expansión sistemas de dióxidos de carbono sistemas fijas de agua pulverizada diluvio rociadores productos químicos secos todo cada uno de estos sistemas ya va a tener sus propios criterios que amplían o nos ayudan a robustecer la protección dependiendo la ubicación o el o el área que queramos proteger y recordemos que justo que el área es no no se trata nada más de Ah voy a proteger el centro educativo cada centro educativo puede tener incluso laboratorios no que pueden llegar a
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utilizar algún otro tipo de materiales combustibles que requieren su propio análisis de riesgo y que también van a requerir quizá equipos o sistemas especializados para protegerlos de forma adecuada los centros de datos que era otro ejemplo que les mencionaba y bueno en el caso de colegios que incluyan este también o centros educativos que tengan espacios como dormitorios pues también van a tener sus propios requisitos para estas otras áreas para poder protegerlos de forma adecuada en el tema de medios de egreso bueno ya
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aquí algo que me pareció muy relevante también platicar sobre esta sesión fue el tema de las ubicaciones de acuerdo con la edad de los estudiantes existen ciertas excepciones sin embargo nos da aquí la la Pauta de los preescolares o jardín infantil siempre deben estar a Pues a nivel de piso para un fácil egreso no este reduciendo el riesgo por caídas o por este o Vaya mitigando ese esos demoras posibles en las salidas por por parte de este grupo de edad no este básicamente que me dice la ubicación de las aulas deben estar de
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acuerdo a los estudiantes Insisto Hay excepciones Pero estas excepciones se limitan a contar con medios de egreso que exclusivos para estos grupos de de edad y que eviten que pueda haber algún tipo de que bueno los alumnos más de de mayor edad pues puedan también causarles un daño durante la evacuación a los alumnos más pequeños temas de protección dentro del capítulo catorce Trece se incluye también la protección de aberturas verticales esto quiere decir por ejemplo un área en la que quizá tengo Pues el área de
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escaleras pero con una abertura bastante amplia sería un posible ejemplo y también nos da algunas pautas adicionales de la protección contra riesgos almacenamiento procesamiento o uso de materiales por ahí en el en el video en el tercer video que les mostraba Pues a final de cuentas el incendio no se daba dentro de las aulas sino que se daba por ahí en el en el en el dormitorio del conserje no que tenía ahí su su propio espacio Qué bueno Esto puede entrar también como ya sea área de dormitorios o también espacios de
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almacenamiento de materiales No Qué qué nos piden específico el código insisto sí Hay ciertos requisitos mínimos Pues en este caso nos da separación con barreras cortafuego deben soportar el tiempo de era una hora o más medio o mediante sistemas automáticos de extinción una de las diferencias Bueno aquí algunos ejemplos son calderas y calefactores tema áreas de suministro de combustible almacenes de materiales peligrosos o inflamables y bueno los cuartos de aseo no de pueden contar con una u otra es decir separación con
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barreras cortafuego o sistemas automáticos de extinción pueden ir complementarias sí sin duda sin embargo el código nos da la opción de tener una o la otra sin embargo Las barreras cortafuego digamos el mismo criterio pero ya donde sí deben ir en conjunto se aplica para este otro tipo de áreas donde son áreas de lavandería talleres de mantenimiento como carpintería y pintura donde si el código ya me está poniendo la connotación o la el de I es decir deben ir juntos no como como complemento no puedo yo determinar tener
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uno o el otro debo contar con ambos ambas protecciones No aquí cubriendo este este criterio de protección múltiple ambos Barrera cortafuego y sistemas automáticos de extinción otro otros puntos bueno proceso y suministro de combustible y proceso de uso de materiales peligrosos o líquidos inflamables en cantidades peligrosas adelante Amalia por aquí creo que aquí estamos señor Daniel Entonces nos da nos da el espacio para hacer la primera pregunta verdad podemos Okay perfecto entonces no se diga más no le vamos a dar Espera a darles esos
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premios Fabulosos que tenemos preparados para el día de hoy este enorgullece contar con la colaboración de nuestros patrocinadores quienes con sus contribuciones permiten que todo sobre extintores se mantenga en funcionamiento para toda América Latina como la empresa cce sin consultoría capacitación y equipos contra incendio ubicada en Ramos Arizpe Coahuila México empresa que desde el 2014 brinda capacitación contra incendio laboratorio del fuego uso y conocimiento de extintores y formación de brigadas venta
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e instalación de sistemas fijos contra incendio venta e instalación de extintores señalamientos y mucho más empresa dirigida por el licenciado Agustín Garza Sánchez la empresa salme servicios empresa ubicada en Filadelfia en guanacaste en Costa Rica dedicada a la capacitación en primeros auxilios rcp y d ea en manejo de vehículos de emergencia en Materiales peligrosos nivel advertencia sistema de comando de incidentes uso y manejo de ex ntores empresa dirigida por el licenciado en enfermería David Fernando salmerón Chávez
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Muchas gracias patrocinadores les informamos a los participantes de esta capacitación que pueden acumular capacitaciones conocimientos y horas de estudio en este 2023 sus contadores de capacitaciones y [Música] [Música] que hasta ahora no solo su esfuerzo por aprender este reconocimiento anual se le otorgamos para que sus clientes y todos los miembros de su comunidad admiren y valoren el esfuerzo que ustedes hacen por capacitarse mejores por eso los animo a estudiar con nosotros en las siguientes capacitaciones también les
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informamos que hasta mañana nueve de agosto el certificado de capacitación que cuesta 46 dólares les costará tan solo 39 ofertas sólo por 24 horas y si usted tiene su carnet de bomberos vigentes tan solo le costará 19.50 Y es que la labor de los bomberos para nosotros es sumamente importante y aquí viene la primera pregunta por un grillo chillando toda la noche en su cuarto habitación a recámara Ok más los tres mil toques Cuál es la recomendación de entrenamiento en uso de extintores por parte de la nfpa en niños por un grillo
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chillando toda la noche en su cuarto Cuál es la recomendación de entrenamiento en uso de extintores por parte de la n veamos las respuestas Recuerden que es en el chat de zoom no debe ser por mi celular Okay por un grillo chillando toda la noche en su cuarto más los tres mil toques Cuál es la recomendación de entrenamiento en uso de extintores por parte de la nfpa en niños Ajá tenemos al doctor web al Señor Guillermo Altamirano Altamirano Fabio Walter poma Damián guarneros Andreas Bedoya José Miguel Guzmán Cindy Ávalos
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Tania soltera Andrea Bedoya Jaco extintores Raúl José Ángel torrealba yo creo que tenemos suficientes respuestas necesitamos dos ganadores señor Daniel por favor muy bien Muchísimas gracias Pues estaba facilita creo la pregunta aquí creo que tenemos ahí varias respuestas Déjenme ver no darla no sé qué capacidad Muchas gracias por la respuesta amigos miren si están atentos Qué bonito sí perfecto pues miren en realidad yo agregaría aquí Bueno jacel Rodríguez fue el quien respondió primero no no darla y Jacob no se debe capacitar
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a mí incluso me atrevería nada más a hacer la siguiente puntualización es cierto en el uso de extintores pues lo ideal no es capacitar no se debe capacitar a los niños por aquí alguien agregó también un comentario muy bueno que fue no manejar los extintores deben evacuar sí correcto pero siempre debe haber adultos responsables no siempre es fomentar este tema donde pues principalmente evacuen eh estén familiarizados con los equipos sin duda no que sepan que existen que hacen ruido fuerte porque sí puede llegar a hacer
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algo a asustarlos pero no necesariamente que ellos sean quienes actúen o combatan el fuego Muchísimas gracias por ahí a las respuestas pero pero me falta la otra ganador señor Daniel son dos pues le decía que los dos están hasel Rodríguez y Jaco extintores que fueron los primeritos que listo entonces Jaco extintores y Rafael Rodríguez se han ganado el grillo chillando toda la noche en su cuarto más los tres mil tokens felicitaciones que tengan una excelente noche eh señor Daniel por favor comparta su diapositivas Gracias
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por participar Gracias a todos [Música] excelente vemos su pantalla señor Daniel ya Estoy compartiendo supuestamente aquí si se si se ve Sí señor no salieron cuadritos ahí extraños verdad y luego me tapan de presentación listo bueno entrando también en material el tema de sistemas de detección y alarma y comunicaciones de incendios la realidad es que el código ciento uno nos obliga a contar dentro de centros educativos siempre con estos sistemas de detección alarma y comunicaciones de incendio y aquí Quisiera hacer una una
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puntualización También bien importante en algunos países de latinoamérica no se diferencia correctamente entre lo que es una alarma de humo o alarma de incendio contra los detectores que sí forzosamente lo hemos planteado en una charla específica los detectores siempre requieren también reportar a un panel de control si bien existen las alarmas de estación única múltiple que están incluidos dentro de la nfpa 72 estas tienen un enfoque específicamente Residencial o en dormitorios con ciertas condiciones adicionales de protección
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Pero vale la pena tener muy bien identificado estas limitaciones y validar Por qué es por qué se debe instalar un sistema de detección sistema así tal cual con toda la amplitud de la palabra de detección alarma y comunicaciones de incendio la realidad es que es muy común y me ha tocado ver muchas veces en varios centros educativos alarmas de baterías instaladas en las aulas este Incluso en los pasillos en áreas comunes donde realmente pues ese tipo de alarma pues puede quedarse muy corta en la protección no quiero aún y cuando ya existen
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tecnologías de supervisión remota mediante móviles o sea es decir con el celular puedo estar monitoreando este tipo de dispositivos Pues realmente si si nos limitamos a lo más básico que son los de las alarmas de batería de nueve volts pues estos equipos la verdad es que buscan cumplir con un criterio distinto y No necesariamente me ayudar a crear un ambiente seguro en el centro en el Centro Educativo en un centro educativo determinado entonces a final de cuentas el código ciento uno si nos establece la obligatoriedad de contar
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con estos sistemas aún y cuando pues existen ciertas excepciones que las agregué aquí ahora algo muy importante justo para lograr fomentar el correcto uso o diseño incluso recomendaciones de estos sistemas de alarma agregue este video que nos muestra este video que nos muestra un poquito más sobre la respuesta estándar o del comportamiento humano ante los sistemas de detección y alarma como pueden ver el video es muy reciente el video es muy reciente este prácticamente desde hace ya varios años se han hecho este tipo de estudios de
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grupo foco en el que se va a poner dentro del cuarto que vamos a ver es en una habitación en la que va a entrar un grupo de personas realmente Ellos no saben que se les va a exponer a un sistema de alarma de incendio lo único que saben es que van a hacer un estudio van a participar aquí este respondiendo una serie de una una encuesta una serie de preguntas y Bueno pues insisto el objetivo real que no conocen las personas que están participando en el estudio Bueno este grupo de foco pues es realmente exponerlos y ver cómo es
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que ellos actúan una vez que escuchen una alarma de incendio bombaduras en este momento nada más se les están reportando repartiendo unos cuestionarios no para que puedan ellos iniciar la prueba bien [Música] [Música] Espero se haya alcanzado escuchar que ya inició la alarma de incendio a pesar de que las empresas empiezan a interactuar como para que es que estará sucediendo y
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demás pues realmente no hay una respuesta esperada no no digo como diseñador es lo que esperamos es que una vez que las personas escuchen la alarma de incendio pues busquen protegerse o salvaguardarse no tomar las rutas de evacuación adecuadas Y pues alejarse lo más posible del riesgo no este ya bien sabemos entre profesionales que bueno el fuego puede evolucionar de de forma exponencial en un muy corto periodo de tiempo y bueno a final de cuentas aquí lo vemos la alarma sigue a todo lo que [Risas] caen [Música]
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lo que observamos en el video Es que después de tres minutos de de que se inició la alarma pues una persona Solamente salió no pero ni siquiera fue digo pudo haber sido por otras razones hay videos todavía un poco más novedosos que muestran la misma situación a pesar de que este video tiene ya varios años la realidad es que la respuesta ante los sistemas de alarma por parte de las personas es exactamente la misma qué es lo que vamos a encontrar aquí les voy a Bueno Este es otro grupo de de foco con personas diferentes
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ante la misma situación pero hay algo que cambia en este aspecto y a ver ahorita vamos a ver si alguien logra de detectar Cuál es la diferencia [Música] [Música] no sé si alcanzaron a percibir o Escuchar bien la la alarma Qué diferencia hubo entre el tipo de alarma
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Ahora sí Ahora sí entendieron que había que salir corriendo correcto correcto si hubo una respuesta más inmediata Mira ya por aquí Tommy Velázquez nos agrega se añade una señal vocal correcto la señal no solo es una alarma audible sino que hay un este un mensaje de viva voz muy claro en el que se se se les indica que hay un incendio en el piso este inferior y que bueno deben evacuar inmediatamente no entonces ante este mensaje claro las personas sí reaccionan la realidad es que en los sistemas de alarma actuales muchas veces
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no consideramos la parte de de este de buceo en en nuestros sistemas porque lo vemos como un lujo no sin embargo la realidad es que y hay varios estudios no respecto al comportamiento humano ante este tipo de alarmas mientras no se tenga un mensaje Claro ya sea por el mismo Sistema o bueno o alguien de una brigada contra incendios que nos dé el mensaje pues la realidad es que las personas no van a actuar ni van a salvaguardar su vida entonces si queremos mejorar considerablemente la respuesta ante un caso de emergencia es
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importante tener en consideración la parte de notificación masiva o el o las o los mensajes de boxeo Pues de de primera mano y aquí entra también un criterio bien interesante porque pues bueno ustedes lo saben también en Estados Unidos mucho mucho de lo que ha sucedido con los sistemas de alarma pues al evacuar las personas tienen una ruta ya definida y esto se ha ocupado para algunos otros efectos de terrorismo este y bueno en este sentido también contar con mecanismos para diferenciar el tipo de mensajes que se dan por con
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en distintas zonas o este o incluso dar aviso no del de de de de del tipo de emergencia que se está notificando Pues también vale la pena tenerlo en consideración en la actualidad Pero bueno aquí haciendo un resumen es ante una alarma sin audio sin un mensaje claro de de viva voz que que sea lo suficientemente claro para incitar a la a la evacuación la realidad es que el comportamiento humano Y seguramente ustedes hagan siendo un ejercicio introspectivo analícenlo Qué pasa cuando lo escuchan una alarma en un centro comercial o en
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el cine o en algún área pública realmente corren y utilizan la ruta de evacuación o esperan a que alguien les diga ah fue falsa alarma y pues esperan ahí todo el tiempo a mí personalmente me llega a pasar no es normalmente mis reacciones Ay voy a esperar a que alguien diga que fue falsa alarma pero realmente no no sabemos no mira aquí por ejemplo nos agrega segundo segundo Suárez sobre el tema de personas sordas y ciegas bueno esto ya lo vamos a ver con dentro de los mismos sistemas el cada cada lo más común es que no solo se agreguen
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alarmas audibles sino también alarmas visibles para mitigar este tipo de riesgos no y poder proteger a todas las personas sin embargo insisto en la mayoría de los casos este el mensaje de voz pues es mucho más útil que pues únicamente la alarma no audible y visible a la que estamos acostumbrados que pues sería solo la chicharra No aquí ya nos pusieron también para eso es el estrago efectivamente ya dentro de un sistema aquí vemos una un ejemplo de sistema donde tengo tanto mis lazos para la detección automática y manual no que
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estos son dos puntos que también están incluidos del código los sistemas deben contar tanto como con activación manual como activación automática no Y la activación automática se da a través de los detectores adecuados de humo monóxido temperatura incluso este que me van a activar el lazo de mi sistema y tenemos la parte de señalización donde efectivamente vamos a contar con la notificación pues tanto audible como visible este y es todos estos criterios están también incluidos insisto dentro del código Pero nfpa setenta y dos ya no
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solo la ciento uno ya nos da todos los detalles y criterios específicos que debemos considerar en en el diseño y perdón me voy a tomar aquí vi un comentario mientras va dando la indicación de voz El tiempo pasa y sabemos que el fuego gana envergadura en cuestión de segundos un mensaje de voz puede tardar 20 segundos cruciales sin duda sin duda sin duda un mensaje de voz puede ser más tardado sin embargo sí es importante que poder agregarlo como vimos la realidad es que mientras mantengamos únicamente limitados a la chicharra o al sonido de
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la alarma este pues como vimos en los videos pueden pasar hasta tres cinco minutos y las personas realmente no van a actuar de forma inmediata pero en cuanto reciben el mensaje de voz La respuesta es inmediata no Entonces esto hay que tenerlo también en en consideración les hablaba y creo que no hice tanto énfasis en las excepciones no pero bueno sí me da la opción de no contar con sistemas en edificios que en los cuales el código ciento uno me da esta recepción donde el área no excede los 93 metros cuadrados no es un área pues
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relativamente pequeña son edificios que no contienen una única que contienen Perdón una única aula Pues realmente a lo mejor ya no necesito un sistema o tengo un edificio a los edificios Perdón están no menos de nueve están separados Perdón más de nueve metros o de treinta pies uno del otro Entonces eso ya me da la Pauta para no contar con este tipo de sistemas Y quizá insisto quizá solo en estos escenarios de riesgo pequeño o áreas pequeñas probablemente pueda utilizar algunos de los dispositivos diseñados para para ocupaciones
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residenciales sin embargo ciertamente no terminan de cubrir todos los requisitos que ahorita veíamos no el tema de notificación audible visible independientemente del tipo de tecnología que puede ser muy avanzada en una alarma en específico Residencial pero pues a final de cuentas no hay cuestiones no hay temas de integridad de comunicación de emergencias se quedan muy limitados entonces hay que tenerlo siempre bien considerado esta esta diferencia entre un sistema de la parte de las alarmas residenciales Bueno aquí aquí es justo lo que les
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comentaba no el sistema el mismo código Me indica el tema de contar con las estaciones manuales y también contar la parte de con la parte de detección automática igual excepciones respecto a las estaciones manuales sí me da también el código esta Pauta en donde puedo el eliminarlas siempre y cuando el edificio esté protegido totalmente por un sistema aprobado y supervisado de rociadores automáticos y existen medios en un punto central para activar manualmente la señal de evacuación o para evacuar solamente las áreas afectadas esto
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también nos lleva a este otro concepto donde bueno Pues quizá el sistema de alarma puede utilizarse de forma eh vaya con otros fines que no son necesariamente la protección de la seguridad humana y bueno vale la pena en estos casos siempre y cuando que se cuente con un una central o del mismo tablero por alguien que que pueda estar ahí supervisando realmente la alarma con mensajes de de evacuación o solo notificar a las áreas afectadas ahí sí me da la opción de eliminar las alarmas o estaciones manuales que deberían estar
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repartidas en una en un este Centro Educativo qué nos dice el código sobre temas de sistemas de detección de monóxido de carbono sí me indica que debo contar con estos sistemas de hecho esto está en el catorce tres cuatro cuatro Aquí les Bueno les agregué los numerales para que también tengan la referencia directamente del código ciento uno este el monóxido de carbono qué riesgo me representa Pues realmente es un gas producto de la combustión o resulta resultado de la combustión pero tiene la característica de pues ser inoloro
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incoloro insaboro y los los síntomas no que nos pueden que nos presenta realmente son muy parecidos pues al cansancio común eh dolores de cabeza náusea bareo vómito debilidad confusión Cuál es la diferencia contra un mareo estándar Pues que realmente el la exposición prolongada al monóxido de carbono sí puede causar la muerte Entonces el contar con los dispositivos adecuados diseñados para proteger el monóxido de carbono Pues sí se requiere no En dónde en esto específicamente lo especificaciones en ubicaciones
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ocupaciones educacionales nuevas que se especifican aquí no que son instalados en el cielo raso en habitaciones que contienen aparatos quemadores de combustible o instalados de manera permanente también deben instalarse Bueno aquí estás ubicados centralmente dentro de espacios ocupables espacios ocupables servidos por la primera rejilla de aire de suministro del sistema ageback no perdón el aire acondicionado detectores de monóxido de carbono instalarse dentro del espacios ocupables adyacentes a un garage no que esté que se comunique de
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forma vayan anexo Pues a un costado y también en espacios ocupables adyacentes a garage separados o construidos por paneles de yeso Entonces en estas en estas condiciones específicas sí me exige el código contar con la detección de monóxido de carbono no hay varios comentarios también Mira Luis Camacho nos agrega también inodoro insípido incoloro 210 veces más afina la hemoglobina en la sangre que el mismo oxígeno Entonces sí es correcto O sea al final de cuentas es un es un gas no que bastante peligroso y del cual
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debemos tener cuidado pero pues también vale la pena enfocar la protección en las áreas en donde se espera realmente que exista este riesgo no gracias Bueno aquí Señor Miguel Guzmán que se encuentra que el Señor me mandó un mensaje privado y no se dio cuenta pero él estaba haciendo una pregunta él decía se debe entrenar a los niños para el uso de las estaciones manuales de emergencia Pues mira realmente podría ser parte del del del de los planes de emergencia sin embargo y y quisiera alinearme un poquito con la
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parte de de del combate o la detección el alertamiento hacia los sistemas o a los cuerpos de emergencia pues vale la pena que sí quizás los niños conozcan pero creo yo que aquí la la madurez cognitiva de los niños también podría fomentar más el uso incorrecto de estos dispositivos es decir creo que vale la y es esto es en mi opinión personal Honestamente de quizá debo Investigar un poco más pero creo que este el familiarizarlos con bueno Qué es una alarma Cómo suenan las alarmas no porque también pueden causar un mucho estrés
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este tipo de sonidos es más importante que el enseñarle realmente a activarnos no al final de cuentas si el niño ya salvaguardo ya ya evacuó de de ya se alejó del riesgo Pues lo más común sería que se mantenga fuera de de ese riesgo no este Quizá en las rutas de evacuación si hay estaciones manuales probablemente se le puede enseñar allá bueno Pues quizá la puedes activar pero creo que esto quedaría más enfocado hacia los hacia las mismas brigadas no hacia hacia los alumnos que realmente insisto creo que el enfoque va más desde
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enseñarles a evacuar y alejarse del riesgo o sea creo que eso es lo lo primordial el que salvaguardia en su vida y posteriormente en un segundo plano pues ver realmente cómo se activa las acciones de emergencia no insisto desde mi perspectiva lo ideal sería Pues que se dirijan a su maestro o a la persona responsable más cercana y que ya hacen estas personas quienes definan Pues cómo se activa la alarma o este cómo se notifica cuerpos de emergencia y qué otras acciones se van a tomar Estoy aprovechando para regresar un
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poquito alguien nos preguntaba pregunto la pregunta las alarmas de incendio y sismo están estandarizadas bueno depende del país pero la realidad es que la parte de incendio Sí existen certificaciones de de producto para la mayoría de los equipos y sistemas contra incendios este rociadores alarmas este detectores e incluso los extintores de esa afortunadamente en muchos países Insisto Hay que revisar reglamentos locales Pues a lo mejor no existe realmente este esta exigencia en la certificación o en garantizar la confiabilidad de los
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equipos digo lo comento por mi mi México voy a empezar por lo que por donde vivo para no crear ahí este ningún inconveniente la realidad es que en México si existe exigen muchos sistemas no de en algunos casos de detección y alarma pero realmente no se dan estos criterios de bueno Cómo hago que mi sistema sea confiable es decir por ejemplo es nom 002 exige contar con extintores pero no hay ninguna Norma que obliga que el extintor realmente apague no entonces este tipo como Este ejemplo podemos establecer varios en la parte de
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detección y alarma de hecho la misma nom cero dos no diferencia entre una alarma Residencial que sin duda tiene detección de humo contra lo que es un detector que sí requiere la supervisión o el monitoreo por parte de un panel de control no sistemas de alertamiento correcto mira y aquí Salvador Gutiérrez creo que me ganó mejor el comentario es importante educar al niño No solo activar los dispositivos sino en la importancia que tiene hacer un buen uso de los sistemas de alertamiento efectivamente coincido completamente creo que ese es el punto
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clave el concientizar o crear esta idiosincrasia basada en el buen uso correcto no en al final de cuentas el objetivo es salvaguardar la vida no es un dispositivo o un juguete no con el que podamos estar pues haciendo ahí bromas no pero bueno pasa entonces el tema de de hay que tener esto en consideración al final de cuentas la madurez mental de los infantes pues no no un todavía no está completa no está en proceso de desarrollo Pero vale la pena ir a los familiarizando poco a poco bueno algo que también nos marca como
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obligatorio en centros educativos el código ciento uno es que sí las ocupaciones educacionales deben estar totalmente protegidas mediante sistemas aprobados y supervisados de rociadores automáticos aquí en México se está creando ya cierta tendencia por mejorar estas condiciones mediante certificaciones tanto para diseñadores instaladores y empresas que prestan servicio este tipo de desarrolladores automáticos y bueno es algo que tenemos que ir evolucionando pero a final de cuentas nft ciento uno incluye ya que
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efectivamente deben estar en todos los centros educativos este y bueno Nos da los requisitos ya en específico en nueve punto siete y bueno igual excepciones creo que se va limitan ciertas condiciones a áreas pequeñas este única aula y como veíamos que que no estén también con una separación demasiado demasiado grande no y ya aquí cerrando un poquito con la parte de extintores portátiles insisto el hecho de que los niños no no deben ser de acuerdo con nfpa con este criterio entrenados en el uso de los extintores no nos exime de sí contar con
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extintores en el Centro Educativo a final de cuentas la cantidad de extintores va a ser independiente de los sistemas fijos con posibilidad obviamente de equipos adicionales y voy a traer de nuevo Recuerden que el tamaño del extintor No necesariamente me va a garantizar la confiabilidad del equipo hay que tener en cuenta la capacidad también de los ocupantes y que no se genere un mismo daño hacia hacia los ocupantes con ellos lo más importante es enfocarnos en la capacidad de extinción del equipo para saber si realmente me mitiga el riesgo
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que estoy protegiendo disponibilidad de extintores bueno condiciones operativas completamente cargados y en los lugares designados nos habla también la esto ya es nfpa a diez para no confundir es uno nos manda los requisitos de sí contar con extintores pero se basa en Los criterios establecidos dentro de nfpa diez no insisto Son normas que se van conjuntando para crear un ambiente todavía más robusto la ubicación recorridos normales Incluso en las salidas de distintas áreas esto quiero resaltarlo porque en ocasiones el
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extintor termina colocado al fondo del aula Pues no sé por algún criterio A lo mejor de protección o distribución pero realmente al no ser un recorrido normal para la salida de emergencia o o para una salida digamos a un lugar más seguro Pues a lo mejor se pierde el objetivo de contar con el equipo no realmente pues estaríamos anteponiendo digamos la la más bien le estaría estaríamos poniendo en un segundo lugar la integridad o seguridad humana no entonces insisto recorridos normales incluso salidas las salidas
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desde las distintas áreas obstrucciones visuales y por aquí va un lado con el tema de señalización en teoría y bueno basado en el código de nfpa 110 los extintores deberían estar libres de obstrucción visual es es muy común el uso de de los gabinetes tipo cenicero o o gabinetes para poder ocultar el equipo porque a veces Pues el el diseñador o el ingeniero el este perdónenme el arquitecto que está en la ubicación dice no es que el extintor me quita la no sé como la la la la estética no de la construcción este y tristemente se
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termina fomentando el uso de Estos tipos de gabinetes ceniceros cuando en realidad el código nos incita a que el extintor esté a plena vista no de que cualquier punto yo pueda observarlo y saber que ahí está un extintor este desafortunadamente los gabinetes tipo cenicero como su nombre lo indica pues se confunden más con ceniceros o basureros que realmente con la ubicación del extintor si bien es cierto la señalización adicional pues me debería de olvidar para ubicarlo la realidad es que ya en un caso de emergencia pues nos
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juegan trucos la mente y el estrés y no nos permite poder identificarlos correctamente Pero bueno lo dejo ahí a su criterio Aquí está dentro del código nos lo digo yo este deberían estar libres de obstrucciones visuales en caso de que por la misma construcción o otras razones de fuerza mayor Más allá de la estética no podamos quitarnos estas obstrucciones visuales entonces obviamente ya Contamos con los mecanismos de señalización adecuados que deben ser desde la vía de recorrido normal de evacuación altura de
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instalación esto es específicamente sobre extintores no estamos hablando aquí de los señalamientos la altura es varía en función de El tamaño o el peso bruto del equipo este entre más grande sea el equipo pues menor es la altura que me permite tener de el mismo código de nfpa diez no esto a qué razón Bueno pues obviamente entre más pesado pues más difícil es levantarlo por la altura del hombro la cabeza bueno yo que soy chaparrito y que sí uno cincuenta y tres pues ya me queda ya me queda un poquito alto no y
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visibilidad de la etiqueta aquí hablamos sobre la etiqueta de los extintores siempre con las instrucciones de operación hacia el frente cuestiones de mantenimiento prueba hidrostática y otras con base en nfpa Obviamente el código local puede ser que mande otra cosa sin embargo con base en nfpa a diez nos indica que las etiquetas de mantenimiento pruebas hidrostáticas cualquier otra información que queramos agregar de publicidad en un extintor debe ir siempre en la parte posterior hago referencia a esto porque en algunos
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códigos locales sí se obliga a que las etiquetas de mantenimiento vayan en mi frente la realidad es que de nfpa diez es un código que también se ha escrito con sangre Lleva más de Cien años de desarrollo y pues este criterio también atiende No a no crear una mayor conjunción o confusión en la persona que va a operar el equipo entre menos información tengan por eso se da preferencia a la parte de instrucciones de operación es más factible que puedan utilizar el equipo de forma correcta básicamente Estos son como requisitos
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muy generales apenas una embarrada dentro de lo que viene en nft a ciento uno y bueno en nfpa 110 en fpa diez de para extintores para centros educativos la realidad es que insisto siempre hay que complementar y Buscar las condiciones más seguras no para para los ocupantes de una ubicación determinada y bueno Me gustaría llegar a este tema de conclusiones no este y formarlas en conjunto no sé si si alguien quisiera aportar o participar o hacer alguna pregunta que no hayamos tocado dentro de la charla señor Daniel Qué le parece si hacemos la
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segunda pregunta de una vez y aún así falta Okay entonces todos listos y preparados Recuerden que las respuestas se hacen en el chat de zoom OK Para que podamos leerlas y nosotros por supuesto las vamos a poner en pantalla para ver quién fue el primer ganador listo estamos compartiendo pantalla creo que la ven en unos momentos Usted ya va a volver a compartir okay y esta capacitación es posible gracias a los patrocinadores de todo sobre extintores como la empresa total Fight ubicada en San hilarión en San Juan de
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lurigancho en Lima Perú empresa dedicada a la recarga de extintores mantenimientos inspecciones capacitación y otros servicios relacionados a los equipos contra incendios empresa dirigida por el ingeniero industrial más Zapata dioses la empresa extincentro equipos y sistemas contra incendios ubicada en Benito Juárez Ciudad de México empresa que brinda capacitaciones sobre combate contra incendios búsqueda y rescate asesorías en protección civil a venta recarga mantenimiento y pruebas de extintores diseño e instalación de
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sistemas contra incendios señaléticas equipos de protección personal y mucho más empresa dirigida por el ingeniero industrial Juan José guadarrama chao Qué bueno Gracias a esos patrocinadores y les recordamos que cuando ustedes se registraron en todo sobre extintores se pudo observar que pueden crear su cuenta de forma particular es decir crear una cuenta su nombre o también en forma de empresa lo que quiere decir que participan en estas reuniones de representando a su organización de esta manera el historial los reconocimientos
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las menciones que les hacemos en clase y los certificados pueden dirigirse a usted de forma personal o dirigirse a su empresa Así que si quieren cambiar de cuenta particular a empresa me escriben para ayudarlas esto es fácil y gratuito Ustedes ya tienen un seguramente una cuenta bancaria una cuenta de correo de Facebook Bueno y ahora bueno tienen una cuenta en todo sobre extintores Así que ingresen a todo sobre extintores Punto Com en el menú superior donde pueden encontrar el acceso a su cuenta y allí pueden cambiar su perfil de particular a
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empresa y mucho más amigos no olviden editar sus perfiles Y colocar sus fotos y sus datos para que podamos presumirlos y les recuerdo que hoy podemos certificar que de manera particular o representando a su empresa o también como bomberos participaron en este importante capacitación del especialista Daniel Serrano Arellano en todo sobre extintores al comprar y acumular certificados tienen más relevancia en nuestra comunidad también les brindamos publicidad a sus servicios y Diez mil tokens de recompensa por cada
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certificado que sumamos a su cuenta aquí viene la segunda pregunta por una comezón aguda en las como es la cosa por una comezón aguda en la última parte del intestino grueso más los tres mil toques Qué elemento es clave para mejorar la respuesta de ocupantes hacia los sistemas de alarma por una comezón aguda en la última parte del intestino grueso más los tres mil tokens Qué elemento es clave para mejorar la respuesta de ocupantes hacia los sistemas de alarma vamos a ir viendo las respuestas en el chat muy bien el señor José Robles señor
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Valdemar Jesús extintores El Triunfo Hernán Rafael del Alba Arturo caballero Damián guarneros Tania solter Raúl José Ángel torrealba Tommy Velázquez Roberto Luis ñanca Rufo ognaya también guarderos perfecto yo creo que tenemos ya suficientes respuestas dígame señor Daniel Quién es el ganador de este estupendo premio Perdón Mira pues aunque La respuesta es muy cortita y concreta yo le daría el primer punto a Andrea Bedoya García que el tema clave es voz este Andrea Bedoya García Felicidades Felicidades señorita Andrea hay otro
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ganador pues mire Aunque aquí me agregaron también el tema de simulacros o altavoces que la respuesta correcta de ese día para Damián guarneros con alarma con mensaje de voz justamente el deseo es la parte [Música] muy bien felicidades a la sebelita Andrea y me dijo que era Damián guarneros sí correcto perfecto el colocó alarma con vos mensaje de voz felicitaciones y bueno estaremos enviándole su premio el señor Daniel ya puede compartir su pantalla y muchas gracias a todos por participar vamos a las conclusiones entonces de acuerdo
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Bueno mira realmente como parte de las conclusiones me gustaría recapitular un poquito no a final de cuentas para crear estos ambientes más seguros no en en las distintas ocupaciones y bueno en específico en centros educativos vale la pena considerar siempre la confiabilidad me voy a regresar a este concepto de la eficiencia no de los sistemas o los equipos que utilizamos para la protección contra incendios si bien es cierto y en el mismo grupo en en distintas publicaciones he visto que existe como este este comentario donde se dice ves
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que nfpa en realidad es una referencia nada más en en algunos países no no es obligatorio tienen razón sin embargo es una referencia que insisto no debemos perder de vista o reconocer que Efectivamente es un código que si bien es extranjero pues ha sido desarrollado por profesionales a través de la experiencia y buscando mitigar siempre que un riesgo se vuelva a repetir y aún y cuando sean únicamente una referencia Pues vale la pena conocerlos y promoverlos en función de de crear realmente situaciones o áreas más
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seguras para los ocupantes no proteger o salvaguardar la vida de las personas insisto El contar con productos certificados no solo se trata de una cuestión estética en la que busquemos tener el sellito en los equipos no este a final de cuentas es un criterio en el que ese sello involucró todo un proceso de diseño de pruebas de calidad durante todo el proceso de fabricación y ensamble y pruebas de desempeño para ese equipo para garantizar que efectivamente se visite para proteger esa área o mitigar un riesgo determinado
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en este sentido realmente es hacer esta invitación para siempre Buscar es incrementar ese nivel de confiabilidad en cualquier solución que nosotros propongamos no este insisto si solamente nos limitamos a contar con un equipo Pues que puede ser que proteja realmente nos estamos quedando muy cortos no es el primer mensaje el segundo el tener bien identificado que bueno los ocupantes o en este caso los estudiantes o los alumnos este en las aulas Pues también tienen ciertas capacidades tanto psicológicas como físicas que pueden afectar directamente
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pues su desempeño desenvolvimiento desde mi punto de vista es Aunque existen criterios de bueno no sí hay que capacitarlos y que sepan usar los extintores para allá un caso extremo insisto eso nos habla de que no se están cubriendo todas las etapas previas No desde la diseño del diseño de la infraestructura contar con estos materiales cortafuego corta humo este que me mitiguen el riesgo antes de que yo tenga que llegar a una acción de combate contra incendios activa no que sería el uso del extintor entonces hay
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que tenerlo también ahí en consideración y Bueno finalmente vimos Perdón vimos también el tema de boxeo no este que normalmente no es obligatorio sin embargo Sí marca una Pauta bien importante en Cómo responden las personas ante casos de emergencia No aquí nos dice el doctor estas normas algunos se traducen a las normas oficiales mexicanas y son adaptadas Sí es correcto la realidad es que bueno muchos colegas le llaman este proceso de tropicalización tristemente Más allá de de crear condiciones más seguras la en la mayoría de los casos en la
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parte de incendios se trata como de reducir los niveles de exigencia para que nos alcancen las condiciones nacionales para poder cumplirlas no y bueno desde mi perspectiva creo que en este momento donde Pues hay una apertura comercial tratados internacionales creo que deberíamos de buscar más bien el reconocer en su caso la superioridad no en de de una norma y poder pues aceptarla no al cien por ciento sin tener que hacer modificaciones adicionales Hay ciertos criterios técnicos ahí complejos pero me parece que es un tema más de voluntad del poder
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aprender y reconocer cuando la norma local se queda corta realmente con la protección no y y no por falta de conocimiento sino a veces Pues por cuestiones burocráticas Pero bueno insisto la espero que la información haya sido de mucha utilidad que puedan tomar algunos de estos conceptos también para sus nuevas recomendaciones o diseños o inspecciones también Incluso en ocasiones nueva pues tanto nuevas como ya existentes y pues nada dejarles nuevamente la invitación agradecerles el espacio Amelia y dejarles la invitación para
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crear siempre ambientes más seguros no para ustedes para ustedes queridos Y pues crear este mundo un lugar mejor para vivir Muchas gracias señor Daniel el micro está abierto para para ver alguna pregunta que ustedes tengan alguien quiere participar el doctor Hernán Rafael dice me gustaría aportar un detalle en la etiqueta del mantenimiento Y recarga el señor Hernán si quiere puede intervenir puede abrir su micro Por cierto no estás compartiendo tu tu presentación Daniel contacto disculpe que a veces me gana aquí el la
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emoción del momento sí cualquier cosa pueden escuchar mi código QR con su celular y ahí les van a salir todos mis datos y contactos de redes sociales adelante ya va por aquí dice extintores el triunfo una de las matrices en normatividad son las realizadas por la nfp a los demás las las acoplamos de acuerdo a las circunstancias aquí dice Cómo abro mi micro busque si está Buenas noches a todos Qué pena ya pude abrir el micrófono Excelente muy buena noche buenas noches a todos Mi nombre es Hernán Rafael de albaiménez aeronáutico
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de aeronáutica Civil del aeropuerto tres de mayo me gustaría de pronto aportarle algo a su excelente capacitación charla en el día de hoy con respecto al tema que venimos ahora tocando en este momento respecto a la etiqueta del extintor en donde ustedes nos dijo y no no refiere a la etiqueta de mantenimiento y recarga que va ubicada de acuerdo a la norma en fpa diez en la parte posterior pero hacemos referencia y Claridad que es en la parte posterior de la válvula ya para que todos tengamos en cuenta eso la parte posterior de la válvula
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tengamos en cuenta que el frente de la válvula no es donde del frente del extintor que es donde está el manómetro el frente de la válvula viene siendo la salida Boquilla manguera o corneta como tal para que todos tengamos en cuenta porque en muchos casos yo he presenciado y he visto compañeros supervisores hasta interventores en esto que confunden mucho el frente del extintor Okay okay vale la pena revisarlo mire y aquí de no no no con el afán de de crear aquí controversia sino con como dice de aportar normalmente
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como fabricantes tenemos el concepto del frente del extintor si usted coloca el soporte de pared y coloca el extintor el frente sería la parte que queda visible opuesta hacia la pared si no en la mayoría de diseños esto No necesariamente coincide con la parte posterior de la válvula puede ser que ya durante las operaciones de mantenimiento pues la válvula gire un poquito y las etiquetas queden no un poquito ahí este chuecas Pero bueno miren más fondos donde leemos la la norma como tal Ahí está especificado expresamente cuál viene siendo el frente
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de la estructura porque la salida del extintor no es el frente del manómetro la salida del extintor es la boquilla el manómetro y la válvula siempre ese va a ser frente entonces de pronto lo lo aporta acá para conocimiento de todo y Y si algunos tienen duda investigalo no hay problema Y si de pronto yo estoy errado ustedes me corregirán pero años siempre he tratado de de compartir este conocimiento con muchas personas que están a mis alrededores y ahora que estoy con ustedes acompañando en este momento como También tenemos que tener en cuenta de
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pronto no ha llegado el punto ahorita llegará también que de acuerdo a la capacidad de extintor también hay que tener en cuenta la capacidad de de manómetro de acuerdo a los pci Porque muchos casos talleres o que hacen el mantenimiento no tienen en cuenta y le ponen a un extintor de diez libras humanos de 325 de 1995 PSI Y eso nos genera un riesgo tanto para el el usuario como los tenedores que están cerca del espacio donde están ubicados sí correcto justamente aquí por ejemplo eso del perdón de la modificación de de
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los equipos o ya durante las operaciones de mantenimiento va digamos se contrapondría con la parte de mantenerse En los niveles óptimos de operación insisto algunas referencias locales pensando por ejemplo aquí en México y la norma 154 no de servicio para extintores este nos habla vaya la realidad es que la norma ciento cincuenta y cuatro de México no reconoce en ningún momento los manuales de servicio por parte del fabricante y incluso permite que el propio prestador de servicios cree su propio manual basado en algunos criterios básicos de
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de que se me corte aquí la pila este pues algunos criterios de seguridad mínimos que están incluidos dentro de la misma Norma pero sí la modificación del equipo Pues quizá si el equipo fue diseñado con un manómetro determinado con un cilindro determinado válvula manguera y demás y los y modifico yo ese equipo Pues realmente ya no estoy manteniendo la confiabilidad o la efectividad es exactamente correcto tiene toda la razón pero muchas gracias por el aporte igual mire me quedo con la tarea de también de investigarlo y documentarlo para
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agregarlo en las charlas gracias Una preguntita perdón el señor le damos la palabra señor Edgar adelante señor Enrique Ok Muchas gracias bueno como ustedes saben Nosotros somos fabricantes de extinguidores hay una norma la cincuenta y ocho cero cero seis en Bolivia que reglamenta los extintores la nfpa la nfpa diez no reglamenta la fabricación del extintor sino el uso del extintor no verdad la ubicación la capacidad el manómetro va directamente relacionado el que determina la presión El fabricante porque la presión va directamente
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relacionada a la capacidad que tiene el cilindro de acuerdo al material al espesor no tiene nada que ver si el extintor es de 10 libras cinco libras no tiene nada que va a decidir qué presión tiene obviamente El fabricante de acuerdo a las características físicas del equipo y por eso la este la presión es muy muy es un problema muy serio cuando el que hace el servicio no lee las características del extintor y le cambia le cambia la capacidad de de del manómetro o lo que es peor le pone un manómetro de mayor capacidad no
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es verdad ya sabemos que la zona verde eso está normado a nivel este internacional que marca una presión una una presión mínima y una máxima que también va directamente relacionado a la a la temperatura ambiente no es verdad el otro día lo explicó de maravilla el señor Conrado Entonces el manómetro siempre va se tiene que visualizar con la etiqueta de de uso de manejo porque la etiqueta de uso no es la misma que de servicio muchas empresas le ponen la etiqueta de uso y la de servicio en la misma etiqueta a la misma altura visual
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Y eso es un error peligroso porque confunde al al usuario No entrenado esas son características que están en las normas de fabricación no de servicio porque siempre lo vamos a colgar fíjense que el ojito ese que tiene la válvula o algunos que lo ponen en el propio cilindro siempre queda en la parte de atrás del manómetro para que sea 100% visible de la parte frontal en cuanto tengo Para aportar Muchas gracias muchísimas gracias y y y aquí quisiera rescatar justo lo que mencionaba efectivamente la nfpa diez no es una
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Norma de acción sin embargo sí incluye en el primer punto que todos los equipos que estén diseñados para cumplir con los requisitos de nfpa diez durante la instalación mantenimiento y la operación de extintores deben cumplir con otros códigos que ya son las referencias han sido l dos noventa y nueve setecientos once para capacidad de extinción y aquí hago esta anotación y muchas gracias por el comentario porque justamente estas referencias de fabricación en algunos otros países no se tienen como la obligatoriedad y cumplir con este con
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con estos criterios tanto de características de Cómo decirlo características de de los materiales no como el desempeño pues ya en la capacidad de extinción que que es algo que insisto es justo enfocado en la efectividad de los sistemas Ahora aquí estamos hablando de la efectividad de los extintores y del nuevo insisto De nada me sirve poner un extintor si quieren de 50 kilos setenta kilos como lo manejamos en México o veinticinco ciento cincuenta libras o 350 libras de como este en otras normas si no sabemos
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realmente cuánto puede Apagar ese extintor no este esto creo que lo se ha manejado en varias charlas no solo por mi parte donde un extintor debe estar certificado y probado para cumplir con esa capacidad de extinción con una capacidad de extinción determinada que ya será el resultado de Un diseño de un fabricante como lo mencionaba en este momento este ingeniero Perdóneme que no no alcancé a ver su nombre pero este justo El fabricante cree a condiciones de diseño para que se comporten y se desempeñen de una forma que cumpla con lo que
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establece el código no muchas gracias No sé si podemos darle pase al Señor Edgar Zúñiga adelante por favor Hola buenas noches este ingeniero licenciado Perdón no le presté atención muy bien pero ahora sí que qué Rango tiene no quisiera yo saber creo que esto es más nacional en el área de lo que viene siendo México yo tengo la normativa que viene siendo [Música] la cero nueve de la segop que se enfoca mucho a lo que viene siendo los centros de aquí viene siendo las escuelas públicas privadas y mixtas esto es del 2015 a mí
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me gustaría saber si usted tiene alguna otra normativa que pudiese no sé ahora sí que mencionar para que yo pueda la realidad es que en este momento no le tendría más información pero si gusta Mire le comparto nuevamente por acá mis datos de contacto este si gusta mandarme un correíto y con todo gusto a través de la misma página de extintores por ahí podemos también mantener cierta comunicación es Okay pero ahí podemos ponernos de acuerdo y le podemos ayudar si es que necesita hacer algún diseño o cualquier cosa estamos completamente con
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la mejor disposición Muchas gracias si hacemos entonces la tercera pregunta Ah por favor y y aquí Esta tiene un poquito de truco porque no lo mencionamos en la charla Pero va a ser interesante el resultado eh A ver vamos a ver está hecha con toda la maldad Okay vamos a compartir la pantalla un momento tiene un poquito de truco eh por ahí hay unas más levantadas ya las vamos a atender el momento de demostrar tus habilidades físicas ha llegado amigos bomberos tenemos que participar en el bombero Master challenge
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celebrando el aniversario 150 de los bomberos un evento 100% familiar con competencias en categorías para niños desde los 5 años jóvenes adultos adultos mayores competencias individuales y en equipos y complacidos de informarles que todo sobre extintores patrocinará con más de 40 certificados de nuestras capacitaciones además de muchos premios que podrás ganar como equipos de protección personal cascos guantes botas mochilas de botiquín hospedajes por tres noches medallas diplomas trofeos y mucho más Este 19 y 20 de agosto en el parque
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Adolfo Ruiz Cortines en el centro de Veracruz inscripciones abiertas aparta tu puesto Ya compite y gana demuestra tus fortalezas en el bombero Master challenge Qué bueno qué bueno hay que ir a a esta a esa competencia vamos a ver las habilidades de todo y bueno a ti que me están viendo se acaba de la reunión por el asunto del nombre de usuario y Y eso y lo has colocado bien bueno yo te felicito y Y te pido que la próxima vez lo hagas de la misma manera Ok Recuerden que por estudiar más por responder estas preguntas por ser participativos en
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clase y por adquirir certificados nos gusta hacerlas bastante publicidad en nuestro sistema porque son ustedes el motor que impulsa a todo sobre pintores Así que los invitamos a mantenerse estudiando junto a Nosotros también les comentamos amigos comerciantes y empresarios que les estamos llevando clientes al grupo de todo sobre extintores de Facebook que ya somos 22.
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600 personas lleva muchas muchas gracias así que por lo mismo les pedimos que atiendan muy bien a las personas que vayan llegando por allí porque nosotros allí los mencionamos como los expertos Okay los que no se han Unido busquen en Facebook el grupo de todo sobre extintores y de una vez y les informamos que hasta mañana nueve de agosto el certificado de esta capacitación que cuesta 46 dólares Cancelar les va a costar 39 dólares en ofertas solo por 24 horas les recuerdo amigos bomberos que tenemos un certificado especial de bomberos a mitad
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de precio Hasta mañana lo van a tener en 1950 dólares Igualmente Recuerden que al terminar esta capacitación nos encontraremos en el grupo de Telegram el que no está allí búsquenos coloquen todo sobre extintores comunidad ingresen a Telegram y escriban estas palabras y sígannos por allí y aquí viene la tercera pregunta [Música] por cinco gotas de limón en los ojos más los tres mil toques qué nivel de riesgos tiene un aula conforme nft a10 por cinco gotas de limón en los ojos más los tres mil tokens qué nivel de riesgos tiene un aula conforme nfpa a
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10 vamos a ir viendo quién se gana esas gotas en los ojos será será el Señor bici será Hernán Rafael del Alba será Danilo Alberto bahamón Raúl José Ángel torrealba Claudia Bedoya el doctor web se llevará esas gotas de limón instructor Balaguer José Robles helio mogollón Quién será el ganador de los 3000 tokens más las dos gotitas del helio mogollón y Rufo osnaya Christian Luis Fernández también todos tienen una respuesta Usted dirá señora Daniel Quién es el ganador Quiénes son los ganadores mire todas las respuestas que tienen
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justamente dos ganadores o uno solo gente pues Miren la respuesta correcta es riesgo ligero Esto está dentro de los materiales explicativos de la nfpa diez del punto a cinco cuatro uno uno donde incluye las aulas como ocupaciones de riesgo ligero obviamente se prevé No que los materiales de contenidos son o no combustibles o están separados de tal forma que no se va a propagar el incendio rápidamente aún y cuando se incluyan materiales pequeñas de materiales b y demás básicamente la respuesta en concreto es un riesgo ligero ahora los ganadores
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Ay Dios mío Quiénes serán ahora los ganadores porque aquí dice bajo medio alto quién tiene quién se acerca o sea creo Creo que justo el pensando en el criterio yo le daría al buen tachis Carles Acevedo el por ser el más rápido aquí del Oeste escribiendo le daría la primer respuesta pero la segunda se la daría creo que hay Claudia Bedoya no que escribió un nivel riesgo ligero serían los dos Gracias tachis y A Bedoya también felicitaciones felicitaciones que han ganado sus dos góticas Ah no son cinco gotas de limón en los ojos y qué
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dos Dios mío ya lo saben ya lo Entonces como dirían en mi país esta pregunta era una Conchita la mano levantada Qué pasó ya estamos por terminar amigos adelante señor Freddy puedes prender su micro Uy muy buenas noches una consulta según la nfpa diez qué distancia deben mantener los extintores por favor mire aquí depende de este pues obviamente el nivel de riesgo si el tipo de extintor y le diría que hay dos criterios obviamente está la parte del capítulo cinco donde puede encontrar dependiendo de si es este para fuego
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clase a clase B este vienen ciertos criterios de distancia pero a final de cuentas el criterio de distancia de recorrido es lo que realmente nos termina marcando las distancias correctas Denme un segundito porque quiero mostrarle la información como más consolidada permítanme Permítame perdóneme en un resumen te insisto dependiendo del del riesgo el material combustible si es fuego clase a clase B vamos a tener dos tablas que nos hablan sobre sobre distancias de de cobertura o áreas de cobertura pero aquí está
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estamos hablando desde el aula del aula un plantel educativo Claro si hablamos de de riesgo ligero justamente o sea recuerde que siempre que que hagamos una distribución de de extintores tenemos que pensar en en la ubicación área y el nivel de riesgos basado en el nivel de riesgo que yo tengo para por ejemplo materiales clase a me va a dar un área determinada pero una distancia de recorrido máxima de hasta 75 pies y en el caso del material Si dentro del aula se cuentan con materiales combustibles clase B Pues también como es un riesgo
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ligero dependiendo de la de la capacidad del potencial de extinción voy a tener yo aquí una distancia de recorrido máxima de entre nueve y hasta quince punto veinticinco metros y pero aquí dice quiero hacer notar que son nueve punto catorce metros cuando la capacidad o el potencial de extinción sea cinco b y quince punto veinticinco hasta quince punto veinticinco metros de recorrido en un aula que con un extintor que tenga un potencial diez B insisto ya aquí con la respuesta identificamos es un riesgo ligero y hay que identificar Qué
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materiales combustibles tengo presentes dentro del aula y eso ya me da Pues tanto áreas de cobertura como distancias de recorrido máximas hacia el equipo vale Okay muchas gracias nombre un placer creo que por mi parte es todo este estimados Okay señor Daniel Muchísimas gracias por su respuesta me pareció muy interesante la pregunta del señor está cuéntame algo señor Daniel son sus actividades en Kids ya nos mostró sus días de contacto cuéntenos un poquito de ustedes con gusto mi estimada Amelia mire realmente como desarrollador de negocios mi mi
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actividad está principalmente diseñada para la parte de latinoamérica con todos los productos tanto de la marca aquí de safety como Butler esto involucra tanto al producto residenciales como son las alarmas de humo este alarmas de temperatura de de calor y principalmente residenciales mucha gente las ubica más por la parte de baterías y por la parte de con todo el paquete de sistema de extintores no que tenemos tanto de uso comercial como industrial cartucho externo y bueno naturalmente también vendemos todo lo que es agentes químicos secos
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que fabricamos aquí en México Entonces mi labor realmente es esa identificar oportunidades comerciales y poder ayudarles a las personas que quieran adquirir nuestros productos para buscar las mejores condiciones para adquirirlos no este obviamente están por Colombia si están en Chile también pueden adquirir estos productos de desde todo México Caribe hasta Tierra de Fuego en Argentina pueden llamarme contactarme y los puedo ayudar sin mayor problema perfecto eso era lo que yo quería escuchar señor Daniel que nuestros usuarios puedan conocerlo y
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puedan llamarlo okay Así que ella lo saben el señor Daniel está muy presto a contestar sus preguntas a comunicarse con ustedes y ofrecerles sus servicios y bueno señor Daniel no sé si quiera describir amigos cuando usted ingresen se escuchan los perros cuando ustedes ingresen a todos sobre escritores punto com Recuerden que en el área de capacitaciones cuando ingresan a las capacitaciones pueden encontrar al especialista Daniel Serrano Arellano allí es su capacitación o también pueden encontrarla aquí en el barrio superior
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él es uno de los instructores que más ha brindado capacitaciones también dentro de la plataforma además es un instructor patrocinador de todo sobre extintores ustedes al pulsar sobre su fotito pueden Ingresar a los datos de contacto de especialista Daniel y encontrarán su teléfono su correo encontrarán dirección enlace para el perfil de Facebook y también capacitaciones que el especialista ha brindado en la plataforma por si quieren encontrar más contenido relacionado del especialista Daniel Serrano con nosotros Así es ahí
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pueden ver todas las los videos de las capacitaciones que él nos ha brindado Recuerden que tenemos un canal de YouTube donde les pueden disfrutar y Allí están los en la enlaces respectivos eh señor Daniel quiere decir algunas palabras para concluir la clase por mi parte sería todo Muchísimas gracias familia más bien agradecerles a ustedes en todo su extintores por esta labor de de comunicación No creo que nos hacía falta un espacio para que pudiéramos transmitir información y obviamente crear una una comunidad también un poco
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más robusta de este lado de latinoamérica pero muchísimas gracias a todos Muchas gracias a usted maestro por supuesto muchas muchas y bueno dicen estas palabras y esperando que el señor Daniel nos acompañe en otra capacitación les invitamos este jueves a la capacitación del señor Julio Enrique Gutiérrez sobre nfpa mil cuarenta mil cuatrocientos tres instructor de fuego vivo no se lo pierdan ya lo saben es a la misma hora por el mismo canal este jueves pinchen ese flyer presionen el botón de Iniciar sesión Y si ya lo
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tienen iniciado presionen el botón de Ajá Este es el botón de Iniciar sesión coloquen su nombre de usuario su contraseña Y luego el botón rojo de unirme haciendo estos pasos usted queda inscrito y le va a llegar el enlace de zoom respectivamente el día jueves esto lo tiene que hacer cada vez que usted quiera ingresar una capacitación no debe registrarse Okay debe pinchar el botón de Iniciar sesión y esto se hace con antelación bueno Muchas gracias señor Daniel Muchas gracias a los asistentes ha sido un placer para nosotros
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atenderlos y bueno los esperamos el jueves Recuerden que en todo sobre extintores conectamos especialistas con la sociedad nos vemos el jueves chao chao Muchas gracias amigos por allí Muchas gracias señorita Tania señor taxi bomberos cinco cero ocho Muchas gracias Danilo Alberto bajamón señor Freddy están Muchas gracias señor Cano Muchísimas gracias por acompañarnos señor Jaco extintores por supuesto Muchas gracias a cell Gracias por tu compañía Walter rebata Gracias hermano por estar aquí con nosotros el señor Heriberto del
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señor del triunfo Muchas gracias muchas gracias señora alexandrea Bedoya Rufo osnaya va a ir marco Felipe Bazán helio Muchas gracias amigos que tengan una dulce noche por allí el jueves no se olviden es el jueves [Música] [Música]